Filip era un băiețel mic și neastâmpărat. Mergea în clasa întâi și școala nu-l interesa deloc. Nu voia să învețe. Nu-i plăcea limba română, pentru că nu-i plăcea să citească. Nu-i plăcea matematica, pentru că nu-i plăcea să calculeze. Activitățile artistice sau practice erau o tortură pentru el.
Doamna învățătoare și părinții nu mai știau ce să facă cu el. Dar într-o zi, la școală s-a întâmplat ceva, care l-a convins pe Filip că este important să știi să citești, să cunoști numerele și chiar să știi să faci ceva cu mâinile tale.
Era luni dimineața și Filip se pregătea să meargă la școală. Desigur, cât de încet posibil. Nu avea deloc chef să meargă acolo.
Dar când a ajuns la școală, îl aștepta o surpriză. „Copii, astăzi în loc de educație fizică vom merge la o plimbare și vom încerca să găsim plantele despre care învățăm la științe ale naturii. Vom face o plimbare mai rapidă,” a spus doamna învățătoare când a intrat în clasă. Toți copiii s-au aliniat imediat în vestiar și s-au schimbat în pantofi de exterior pentru a putea ieși cât mai repede afară.
Doamna învățătoare îi conducea spre parc pe lângă un drum aglomerat. De-a lungul acestui drum se afla o barieră înaltă și transparentă. Toți copiii mergeau frumos și povesteau, când deodată, lângă Filip, s-a auzit o bubuitură incredibilă, ca și cum cineva ar fi avut un accident. Filip s-a speriat și a sărit înapoi, fără să știe de ce. Se uita în jurul său și nu vedea nimic. Nici o mașină avariată, nimic asemănător. Doamna învățătoare și copiii s-au oprit și ei și se uitau în jur, întrebându-se ce ar fi putut fi.
După un timp, Filip a văzut ceva. Pe pământ, lângă drum, era un morman de pene. Filip a alergat spre el și a descoperit cu groază că era o pasăre rănită. Dar era atât de mare! Avea un cioc uriaș, care părea periculos, și gheare imense. Când doamna învățătoare a aflat ce a găsit Filip, a fost foarte precaută. Pasărea nu se mișca, dar tot putea fi periculoasă. Știa că nu poate să o ajute singură cu copiii, așa că a sunat repede la stația de salvare.
Apoi le-a spus copiilor: „Copii, nu trebuie să ne apropiem prea mult de ea, s-ar putea simți amenințată și ar putea ataca din nou. Probabil este un șoim și s-a lovit de o barieră transparentă de pe drum. Păsările nu își dau seama că este sticlă transparentă. Ele cred că nu este nimic acolo. Acum așteptăm să vină salvatorii de la stație, apoi ne întoarcem la școală.
Copiii se uitau la șoim și erau foarte curioși. Cel mai interesat era Filip. El l-a găsit, până la urmă. În scurt timp, salvatorii au luat șoimul rănit și le-au mulțumit copiilor și învățătoarei că au acționat astfel și că i-au chemat.
După-amiaza, acasă, Filip nu a putut să nu se gândească la șoimul rănit. Și-a găsit diverse cărți despre păsările de pradă și a început să citească. Deși nu îi plăcea să citească, acum devora fiecare cuvânt pe care îl găsea despre șoim. Dorea să afle cât mai multe și, de asemenea, să descopere cum să prevină ca vreo pasăre de pradă să se mai rănească de zidul transparent de lângă drum.
A doua zi, i-a povestit doamnei învățătoare tot ce a studiat. Cât poate fi șoimul de mare, cum să ai grijă de el când este în captivitate și de ce zboară și în oraș. Doamna învățătoare asculta cu atenție și era bucuroasă că Filip era interesat. În cele din urmă, Filip a adăugat: „Și știu și ce putem face pentru ca nici o pasăre să nu se mai rănească de peretele transparent. La activitățile practice vom face păsări mari din hârtie și le vom lipi pe acel perete. Celelalte păsări le vor vedea și nu se vor ciocni. Vor încerca să le evite la fel ca și peretele.”
Doamna învățătoare era foarte mândră de Filip și l-a lăudat pentru ideea sa grozavă. A promis că va încerca să aranjeze ca păsările făcute să fie lipite acolo. Și așa s-a întâmplat.
După un timp, doamna învățătoare a fost sunată de la centrul de salvare, că șoimul este sănătos, că vor să-l elibereze în natură și că, dacă dorește, poate veni cu copiii să vadă. Copiii erau entuziasmați, mai ales Filip. A înțeles că este important să știe să citească, să scrie și să cunoască toate numerele. Și, de asemenea, meșteșugul a ajutat la salvarea celorlalte păsări. Nu a mai mers niciodată la școală fără tragere de inimă. Știa că acolo va învăța lucruri utile. De acum înainte, și-a dorit singur să fie mai bun la școală.
